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專注兒童康復(fù)

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愛心康復(fù)課程介紹
一/對/一/提/供/個/性/化/治/理/方/案

特殊患兒有哪些表現(xiàn)>>

What are the manifestations
of special children
  • 運動障礙

    運動障礙

  • 心理障礙

    心理障礙

  • 口肌障礙

    口肌障礙

  • 視聽覺障礙

    視聽覺障礙

  • 感統(tǒng)障礙

    感統(tǒng)障礙

  • 認知障礙

    認知障礙

  • 運動障礙

    運動障礙

    表現(xiàn)為運動自我控制能力差,嚴重的則雙手不會抓物,雙腳不會行走,有的甚至不會翻身,不會坐起,不會站立等。

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  • 心理障礙

    心理障礙

    表現(xiàn)為自主語言少,與人交流溝通較少 ,自己玩自己的,家長叫他的時候不會很好的理會,脾氣不好。

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  • 口肌障礙

    口肌障礙

    表現(xiàn)為臉部肌肉和舌部肌肉有時痙攣或不協(xié)調(diào)收縮,咀嚼和吞咽困難,口腔閉合困難以及流口水等。

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  • 視聽覺障礙

    視聽覺障礙

    表現(xiàn)為孩子語言交流差,不愛說話,不愛搭理人,父母叫他不指不應(yīng),缺乏交往欲望。

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  • 感統(tǒng)障礙

    感統(tǒng)障礙

    表現(xiàn)為視覺/聽覺/觸覺/前庭覺/本體覺等多個方面存在不同程度異常,嚴重影響大腦和身體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展。

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  • 認知障礙

    認知障礙

    表現(xiàn)為在該說話的年齡不能正常表達,不能和其他小朋友建立正常的人際關(guān)系,興趣范圍小,行為呆滯刻板。

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陽東四大優(yōu)勢
yangdong Four advantages
  • a.康復(fù)手法

  • b.診療優(yōu)勢

  • c.師資力量

  • d.一對一定制課程

  • a.康復(fù)手法

    陽東健康咨詢中心愛心康復(fù)主要采用日本上田正和Bobath法,Vojta法遵循循序漸進的康復(fù)原則,強調(diào)對肢體運動神經(jīng)和肌肉的深層刺激,遵循在運動過程中對肌力和平衡能力康復(fù)的原則,并強調(diào)對患兒腦細胞主動運動支配反射的重新建立。

    a.康復(fù)手法
    主要采用日本上田正和Bobath法,Vojta法遵循循序漸進 的康復(fù)原則。
    a.康復(fù)手法
    按摩手法滲透力強,強調(diào)對肢體運動神經(jīng)和肌肉的深 層刺激。
    a.康復(fù)手法
    運動醫(yī)學原理基礎(chǔ)遵循在運動過程中對肌力和平衡能力康復(fù) 的原則,并強調(diào)對患兒腦細胞主動運動支配反射的重新建立。
  • b.診療優(yōu)勢

    陽東健康咨詢中心愛心康復(fù)基于各位康復(fù)師多年的兒童腦癱康復(fù)臨床經(jīng)驗,并在評估、診斷等方面充分汲取國內(nèi)外相關(guān)前沿技術(shù)方法,目前已形成一套自有的集診斷、評估和訓(xùn)練于一體的診療標準化體系。

    b.診療優(yōu)勢
    在評估、診斷等方面充分汲取國內(nèi)外相關(guān)前沿技術(shù)方法
    b.診療優(yōu)勢
    形成一套自有的集診斷、評估、訓(xùn)練于一體的診療標準化體系
    b.診療優(yōu)勢
    根據(jù)個體特征,從運動,認知、語言、心理等方面提供綜合性干預(yù)解決方案。
  • c.師資力量

    陽東健康咨詢中心愛心康復(fù)師資團隊均為教育學、教育心理學相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學經(jīng)驗,上崗之前均通過嚴格的審核,其中包括ST康復(fù)師,小兒推拿康復(fù)師,SET懸吊康復(fù)師,PT康復(fù)師,言語認知康復(fù)師,OT康復(fù)師等。

    c.師資力量
    教師均經(jīng)過嚴格系統(tǒng)、科學的自閉癥特教培訓(xùn),有豐富臨床經(jīng)驗的教授指導(dǎo)教學活動
    c.師資力量
    擅長語言研究,幼兒教學經(jīng)驗豐富,幫助自閉癥孩子們在社交、文化以及語言等各方面得到發(fā)展
    c.師資力量
    多年從事兒童生長發(fā)育專業(yè),教師均受過特殊教育、 ABA 、結(jié)構(gòu)化教育和自閉癥專業(yè)的學習
  • d.一對一定制課程

    根據(jù)每一位患兒的不同情況,迅速恢復(fù)病情制定個性化的康復(fù)訓(xùn)練,采用一對一的訓(xùn)練方式和強化訓(xùn)練的模式進行康復(fù)訓(xùn)練改善其功能,有效將運動醫(yī)學與中醫(yī)學原理整合,同時遵守運動醫(yī)學和人體力學相關(guān)原理建立了一套運動功能康復(fù)訓(xùn)練體系。

    d.一對一定制課程
    根據(jù)每一位患兒的不同情況,迅速恢復(fù)病情制定個性化的康復(fù)訓(xùn)練
    d.一對一定制課程
    采用一對一的訓(xùn)練方式和強化訓(xùn)練的模式進行康復(fù)訓(xùn)練改善其功能
    d.一對一定制課程
    將運動醫(yī)學與中醫(yī)學整合,同時遵守運動醫(yī)學和人體力學相關(guān)原理建立了一套運動功能康復(fù)訓(xùn)練體系
ABOUT US
關(guān)/于/我/們
陽東康復(fù)幫助有特殊需要的兒童獲得科學、全面的教育訓(xùn)練,盡早發(fā)揮其潛在智能

重慶陽東健康咨詢中心

重慶陽東健康咨詢中心是一家專門為2個月齡以上的腦癱兒,語言障礙,智障,自閉癥唐氏綜合癥,特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機構(gòu)。我們擁有一批年輕充滿活力并且熱愛孩子,熱愛特教,業(yè)務(wù)精良的教師。我中心成立于2012年,成立時間在重慶市較早,在重慶市康復(fù)機構(gòu)中腦癱患兒總數(shù)較多,康復(fù)訓(xùn)練疑難病例經(jīng)驗豐富。技術(shù)上有康復(fù)研究中心的教授們作堅強后盾,既可遠程也可來我中心現(xiàn)場指導(dǎo)。采用康復(fù)師與腦癱兒一對一的訓(xùn)練方式強化訓(xùn)練,康復(fù)技術(shù)高標準、嚴要求、規(guī)范化,每一個訓(xùn)練動作嚴格按照康復(fù)要點執(zhí)行。重視安全管理,從無在訓(xùn)練過程中把腦癱兒弄骨折、窒息和死亡案例。

愛心團隊
一/對/一/提/供/個/性/化/治/理/方/案
  • 陳春錦職業(yè)感統(tǒng)康復(fù)師

    所學專業(yè)康復(fù)師,畢業(yè)于重慶醫(yī)藥高等??茖W??祻?fù)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)任職業(yè)感統(tǒng)康復(fù)師

  • 鄧歡OT康復(fù)師

    所學專業(yè)康復(fù)師,畢業(yè)學校于黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院康復(fù)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)任OT康復(fù)師

  • 鄧瓊明言語認知康復(fù)師

    所學專業(yè)康復(fù)技術(shù),畢業(yè)于湖南中醫(yī)藥大學,現(xiàn)任言語認知康復(fù)師

  • 韓道秦SET康復(fù)師

    畢業(yè)于四川護理職業(yè)學院,現(xiàn)任懸吊訓(xùn)練康復(fù)(SET)康復(fù)師,擅長兒童痙攣型,發(fā)運遲緩等

  • 焦奧小兒推拿康復(fù)師

    畢業(yè)于湖北恩施醫(yī)學院,現(xiàn)任現(xiàn)代康復(fù)小兒推拿康復(fù)師,擅長兒童痙攣型,發(fā)運遲緩,偏癱等

  • 李明賢PT康復(fù)師

    畢業(yè)于重慶醫(yī)藥高等??瓶祻?fù)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)任PT項目負責人,擅長痙攣型腦癱等

  • 溫新set懸吊訓(xùn)練康復(fù)師

    畢業(yè)于德陽市中等衛(wèi)生職業(yè)學院,現(xiàn)任set懸吊訓(xùn)練康復(fù)師,熟練掌握康復(fù)技術(shù)學基本理論等

我們共同營造一個舒適整潔溫馨的康復(fù)家園We work together to create a comfortable, clean and warm rehabilitation home

訓(xùn)練室不但環(huán)境好,而且干凈

每天除了常規(guī)清潔外,還用消毒機和

消毒液殺菌孩子不會在訓(xùn)練室

患皮膚病和得傳染病。

康/復(fù)/資/訊

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小兒腦癱的診斷與評估

88項粗大運動功能評估(GMFM) 視知覺技巧測試(TVPS- -3)
語言行為里程碑評估(VB- -MAPP) 感覺統(tǒng)合暨運用能力測驗(SIPT)
肌張力肌力專項評定!

在線咨詢/ Online consultation

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重慶腦性癱瘓康復(fù)訓(xùn)練

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